2021年4月20日上午，我校承办雨花台区小学语文教学研讨活动，活动主题为基于能力罗盘的统编教材单元整体设计与实践，区教研员梁俊、孔令松校长、韩发忠副校长、区三到六年级部分骨干教师和我校语文老师参与本次活动。

活动分为两个环节，第一个环节课例展示，第二环节由区教研员梁俊进行专家点评。

第一位授课老师是雨花实小的王欣怡老师，她的教学内容是《童年的水墨画》。首先，王老师让学生划分停顿读出节奏，抓住韵脚读出韵味，利用反复读出趣味。多种形式的朗读是学好儿童诗歌的关键。之后，王老师让学生同桌小组合作，边读边说说看到的画面，在理解难懂句子的过程中读出了诗歌的画面。

第二节课由来自善水湾小学的许云老师执教《剃头大师》。许老师先让学生从不同的角度去发现文本中能体现剃头大师剃头技术不好的语句，品词析句之后，让学生用上表示时间先后顺序的词语和描写剃头大师动作的词语，边表演边讲述剃头的过程。最后，许老师让学生通过对比的手法，对比不同剃头师傅剃头时顾客的不同表现，让学生明白本文剃头大师的厉害之处。思维的反转，加深了学生对课文内容的理解。

第三节课是雨花实小的李庆老师教学《肥皂泡》，李老师抓住两组生词串联本节课的教学。第一组词是描写制作和吹肥皂泡过程的词语，李老师让学生利用这些词语边说边表演制作和吹肥皂泡的过程，将课文内容理解和语言表达结合起来。第二组词是描写肥皂泡特点的词语，李老师通过多种方法让学生理解这些词语的基础上体会肥皂泡的美丽。最后通过美读，让学生放飞想象，体会肥皂泡飞天时的美好意境。

第四节课是来自铁心桥小学的伍亚天老师教学《我不能失信》这一课。伍老师先让学生在朗读中概括宋庆龄不失信的事情，然后抓住细节描写，尤其是人物的语言描写，采用分角色朗读和师生互读等多种途径，让学生体会宋庆龄守信的优良品质。接着，伍老师进行了迁移阅读训练，让学生交流拓展文本中感受到的法布尔的人物特点。最后伍老师结合学生的特点，进行写作迁移的指导。

最后，区教研员梁俊围绕三年级下册第六单元的语文要素和本单元每一篇课文的文本特点，提醒老师们使用统编教材的时候要有整体设计和实践的意识，既要关注课文与课文之间目标达成的联系和差异，也要关注本单元语文要素在整个学段中的位置，选择恰当的教学策略。同时，不能让学生贴标签似的识记理解难懂句子的方法，而应在课堂教学中带着学生潜移默化地运用方法。一句句清晰而又深刻的话语让老师们获益匪浅。

本次活动进一步实践了“雨花新课堂”，切实提升了区域教师课堂教学水平，提高了教师对统编教材单元整体设计和实践能力。

                              撰稿：金星