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集思广益 精打细磨 ——六年级数学集体备课
作者: 赵丽 | 发布时间: 2021/3/22 11:22:12 | 44次浏览

3月19日下午学生放学后,雨花实小六年级数学组如期开展本学期第二次集体备课,本次研讨围绕组内互听互评课《比例的意义》一课时展开讨论。

首先,执教老师朱蒙蒙阐述了个人的教学设计思路,以及上课后的感受,提出了自己的困惑:1.内容相对简单,怎样挖向深处?2.课后练习较多,一一讲练,有些枯燥,如何处理?

而后,组内老师们围绕本节课展开了讨论。

叶青老师针对例题处理,给出了一种较开放的教学思路。教师可以根据例题情境提出一个开放性的问题——根据放大前后的两张照片,你能找到其中的哪些比吗?这样可以更好的发挥学生的自主能动性。

潘家玲老师指出最有效的教学不是“面面俱到”,而是要“环环吃透”。比如:教材所给的练习题可以结合教学重难点适当取舍,合理变式。

朱莉莉老师很赞同潘老师的看法,同时指出,为了让学生更明晰“比例”和“比”的不同,教师可以引导学生对二者进行比较、总结。

最后,宋乳鹏老师在判断“怎样的两个比可以组成比例?”的方法上,提出个人见解:既然表示两个比相等的式子,叫作比例,而只有数值才有大小,才能比较,所以,判断两个比是否可以组成比例的方法归根结底就是“求比值”。

本次研讨,各位老师集思广益,对“比例的意义”一课时精打细磨,赋予“比例的意义”新鲜的血液。