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聚焦作文教学 共研提升策略 ——雨花台区实验小学“作文教学”主题教研活动
作者: 赵丽 | 发布时间: 2021/1/6 14:12:22 | 578次浏览

小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力,这方面基础打得如何,将影响学生的一生。然而作文教学历来是语文教学的难点,时时困扰着学生和老师。为更好地上好作文课,2021年1月5日上午,雨花台区实验小学名师工作室开展了作文教学教研活动,特级教师潘文彬、金星主任出席本次活动,组文组王欣怡、余瑶分别执教了两节作文课。

第一节课是由年级的王欣怡老师执教习作讲评课那次玩得真高兴》,这节课的重点在于评讲学生习作,引导学生写清楚“玩”的过程,表达“玩”时的快乐心情,最后,王老师还就学生作文的标点符号使用进行了指导课堂氛围生动有趣。

第二节课则是由年级的余瑶老师执教五年级习作七《    即景》,这节课的重点在于引导学生按照一定的顺序,写出景物的动态变化动态变化是这篇习作的教学重点和难点,余老师引导学生回顾单元课文,读写迁移,写出景物变化的过程。

两节课结束后,特级教师潘文彬位年轻教师提出了宝贵意见,说:习作教学,要让学生易于动笔,乐于表达,站在儿童的立场,尽可能多的舞台给孩子展示。同时,引导孩子懂得习作是与人分享交流,要有一种读者意识”。本次活动的开展,意在不断培养和提高本校教师尤其是青年教师快速成长,为习作教学指引方向,促进青年教师专业发展和教学质量的提升。





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