南京市雨花台区实验小学是一所拥有31个教学班级，1500多名学生的省级实验小学。长期以来，学校坚持“健康第一”的指导思想，坚持生命化教育的核心理念，以艺术教育为特色，积极推进素质教育，全面提高学生的综合素质。学校领导高度重视艺术教育工作，积极开展形式多样的艺术活动，丰富学生的业余生活，培养艺术兴趣和特长，提高全体学生的艺术修养。学校艺术教育成果显著，多次受到上级部门的表彰。在2009年度南京市中小学生艺术展演暨少艺术节比赛活动中，荣获精神风貌奖，连续多年在区中小学生艺术节活动和艺术展演中取得优异成绩。学校的舞蹈、合唱、美术和书法等艺术团队在省、市、区各级比赛中获奖，尤其是舞蹈社团多次参加了省、市重大活动的汇报表演，获得一致好评，取得了一定的影响。为了进一步凸显艺术教育特色，同时与我校“红色教育”相结合，学校决定将舞蹈作为艺术特色项目来发展，积极打造以舞蹈为特色的艺术教育品牌。现将学校舞蹈特色活动的开展情况进行简单汇报。

一、 领导高度重视，舞蹈特色活动开展有保障

1.常规管理有保障。学校领导高度重视舞蹈特色活动的普及与开展，成立了

以一把手校长为组长，分管副校长为副组长，学生发展室副主任、总务主任、年级组长和音乐教师为组员的舞蹈特色工作领导小组，定期召开舞蹈工作专题会议，制定工作目标，明确分工，责任到人，扎实有效地开展工作。学校制定了舞蹈特色工作管理制度，对活动的开展，学生的管理以及外出活动和竞赛提出了明确的要求。

2.经费投入有保障。对于舞蹈活动的开展，学校肯投入，也舍得投入。2002

年，投入15万元，将学校面积为288平米的室内体育馆改造成舞蹈房。今年，将计划再投入30万元用于舞蹈房的升级和改造，以满足舞蹈训练和教学活动的开展。每年舞蹈队参加比赛和外出表演的服装、道具等，就要好几万元，学校都尽力给予支持。

3.师资配备有保障。近几年，在教师编制相对紧缺的情况下，学校仍然加强

了音乐教师的配备。学校现有音乐教师4人，其中舞蹈专项的是3人，这极大地保证了舞蹈活动的开展。同时学校聘请了两名专业舞蹈教师，定期到校指导学校舞蹈队训练，进一步提高学校舞蹈队的水平。

二、舞蹈特色鲜明，艺术活动丰富多彩

1.认真抓好舞蹈教学。课堂是推广舞蹈的第一阵地。学校将舞蹈引入课堂教

学，并组织教师自编舞蹈校本教材，通过音乐课和社团活动课进行教学，让学生掌握基本的舞蹈知识和舞蹈技能。音乐组教师加强对舞蹈教学的研究，定期开展教研活动，撰写舞蹈教学论文，共同提高舞蹈教学质量。

2.班班组建舞蹈队。为了促进班级舞蹈活动的开展，学校各班级组建了班级

舞蹈队，由中队辅导员人辅导教师，定期开展活动。班级舞蹈队和班队活动有机结合，并在中队主题会和班级各种活动进行表演，既丰富了活动的形式和内容，又为学生提供展示的平台。

3．积极推广校园集体舞。校园集体舞是全校学生共同参与的活动，也是普

及舞蹈活动最有效的措施。音乐组和体育组教师密切合作，利用早操、课间操、音乐课和体育课进行教学，提高孩子的动作协调性和审美能力。自2006年以来，已向全校学生推广了五套集体舞。同时学校每学期都举行一次全校性的校园集体舞大赛，促进校园集体舞的开展。

4.开展好校园艺术节。学校坚持每年举行一次校园艺术节活动，开展形式多

样的艺术活动，举行一场小型文艺演出。每次演出最主要的节目都是舞蹈，舞蹈节目有七八个，而且质量较高。孩子们在舞台上尽情的展现自己的舞姿，尽情享受舞蹈的乐趣。通过校园艺术节，为大多数学生提供展现自我的平台，激发了学生的兴趣，提高学生审美能力。

三、坚持科学训练，舞蹈竞赛成绩喜人

学校小精灵舞蹈队坚持科学训练，刻苦训练，同时做好梯队衔接，舞蹈队长期保持着较高水平，在各级比赛中取得优异成绩。同时校舞蹈社团的同学积极走出校园，参加社区和各种重大活动的演出，几乎每次的省、市、区各级的少先队重大活动都有我校舞蹈队员的身影，出色的演出赢得了领导和观众的一致好评。

成绩的取得离不开领导的关心和全体师生的共同努力，我们将以创建南京市小学生少儿艺术活动中心为契机，大力开展舞蹈特色活动，积极打造艺术校园，让艺术之花在校园里处处绽放。