6月7日上午，雨花台区小学数学双减背景下“数学阅读融入课堂教学”专题研讨活动在南京市雨花台区实验小学成功举行。本次活动以“畅享数学阅读  赋能思维生长”为主题，江宁区教师发展中心小学数学教研员周善伟老师、周善伟名师工作室成员以及雨花台区全体数学老师共同参与了本次活动。

  第一节课是由南京市雨花台区实验小学笪涵老师执教《数字编码信息》。本节课笪老师巧妙地将数学与生活结合，通过学习身份证号码的编码含义，引导学生探索数字编码的奥秘。学生通过自主学习，探究用身份证号码破案，体会数字编码在生活的实际意义。学生还了解了邮政编码，学会了如何填写信封封面。最后，学生运用所学知识设计自己的学号，实现了知识的扩展与延伸。笪老师的课堂既关注生活，又激发了学生的学习兴趣，使数学学习变得现实、有意义且富有挑战性。

  第二节课是由南京市齐武路小学戴文金老师执教《用字母表示数》，本节课戴老师先是通过小棒摆三角形探索规律，引导学生进入字母的世界。字母不再只是抽象的符号，而是变成了具有魔力的“钥匙”，能够打开数学规律的大门。接着戴老师巧妙地将数学知识与生活场景相结合，引导学生在喝饮料的环节深入探索字母不仅可以表示数，还可以表示数量关系。学生们热情高涨，争相发言，用自己的方式解释和表达字母所代表的数量、数量关系或计算公式。整个课堂充满了探索与发现的乐趣，学生们在轻松愉快的氛围中感受到了数学的魅力与趣味。

  第三节课是由南京市雨花台区实验小学柯雨辰老师执教《旅途中的数学》，本节课柯老师以小明一家的旅行经历为引，巧妙地将数学融入生活场景。从车票、酒店预订到出行方式选择，再到景点门票订购，每个环节都融入了数学的应用。特别是在东方餐厅旋转面积的计算中，柯老师引导学生体验数学在解决实际问题中的魅力。学生不仅解决了实际问题，更深刻感受到数学与生活紧密相连，数学之美无处不在，从而激发了他们对数学学习的热情和兴趣。

  第四节课是由南京市雨花台区实验小学赵新宜老师执教《披萨的故事》，学生首先通过阅读材料明白披萨为什么是圆的？接着，赵老师引导学生利用所学知识探讨披萨怎样买最划算、如何换披萨最合适、谁吃的披萨多这些数学问题。最后再次通过阅读，学生了解披萨盒为什么是方形的这一有趣问题。整节课不仅让学生认识到了阅读能获取数学信息，还能利用数学知识来解决生活中的实际问题，培养了学生对数学阅读的浓厚兴趣。

  随后，凤凰传媒《我爱学数学》杂志的创办人徐创业主编做了《数学阅读的路径与实践》专题讲座。

他强调数学阅读能力对于数学学科教学至关重要，更是学生终身学习的基石。作为教师，我们应积极投入数学阅读实践研究，实现课堂与研究的紧密结合。同时，数学阅读能力也是培养数学核心素养的关键，我们应着重锻炼学生的数学阅读能力，以推动其自主学习能力的全面提升。

  接着，靳颖副校长做了《数学阅读为儿童学习搭建脚手架》专题讲座。她指出学生通过阅读材料能直观理解数学概念，培养逻辑思维。此外数学阅读不仅丰富学习体验，还激发学生的数学兴趣。让学生在阅读中构建知识体系，提升解决问题能力，为数学学习奠定坚实基础。

  最后，教研员周善伟老师对本次活动做了总结发言。周老师首先肯定了每一位执教老师的辛苦备课和精彩的课堂展示，课堂氛围活跃，目标明确，内容丰富，环节清晰，层层递进，既有数学阅读也让学生在读中带着问题思考，学习数学知识，突出读、思、用的过程，提升学生素养。接着周老师对其中的一些教学环节设计进行了针对指导，并为后期的数学阅读推进工作提出了建设性意见。

 本次活动必将激励数学老师们融合教学与阅读，让数学阅读深入学生课堂与生活。期望老师们引领学生提升数学阅读能力，进而提高学生数学素养。