为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，2022年9月29日，雨花实小继续开展了“双九工作室”教研活动。南京市原小学数学教研员陈双九老师以及三至六年级的数学教师参加本次活动。

    第一节课是植立全老师执教的《表面涂色的正方体》，植老师从复习正方体的基本特征引入新课，接着引导学生探究了大正方体棱平均分成2份、3份的小正方体表面涂色的情况，其次，放手让学生自己去探究正方体棱平均分成4份、5份时，小正方体表面涂色的情况，最后，通过观察、发现、归纳出规律。整堂课由浅入深，将观察想象与揭示规律有机结合，同时大胆的让学生用适当的形式表达规律，用自己的语言去解释规律，真正做到了以生为本。

    第二节课是赵新宜老师执教的《简单的周期》，赵老师的教学过程层次清晰，她首先通过猜一猜的活动激发学生的学习兴趣，从活动中发现数学规律，从而揭开学习新知的序幕。同时本节课以学生为本，充分调动学生自主探究的积极性和主动性。教学目标明确，精准完成，教师语言简洁，教学机智灵活。

    随后研讨环节，首先两位执教老师对自己本节课的教学设计进行阐述，然后数学组教师就两位执教老师的课展开讨论，最后陈老师对两位老师的课进行点评。陈老师首先肯定了两位老师的教学设计，对两位老师存在的不足之处进行了指导点评，陈老师指出：课堂应该以学生为主体，让学生充分发挥积极性，同时课堂要注意师生互动，最大程度的调动学生学习的积极性。

相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，雨花实小数学组共同携手前行！

                                      撰稿人  赵新宜

                                         审稿人  樊曦

                                         审批人  靳颖