为了全面了解、准确把握新课标的实质，重新构建新的音乐课堂模式，2022年7月4日到7月5日，雨花台区教师发展中心开展了义务教育阶段教师暑期研修活动，我校全体老师参加了此次活动。

7月4日上午，华东师范大学课程与教学研究所所长、教授，义务教育课程方案修订组组长崔允漷开展了《育时代新人，绘课程蓝图——义务教育新课程解读》的线上讲座。崔教授用一句“全是标准答案，哪来的灵感”引出新课标的新思考，强调新的教学要淡化学科概念，更多的要去关注学生。在讲述的过程中崔教授运用大量口语话的词语，比如：人品、酒品、酒量、倒车入库等，深入浅出，形象生动的阐明了新课标的新需求。下午，南京大学教育研究院汪雅霜教授开展了《教学评一致性教学设计：理论与案例》为主题的线上讲座。

7月5日的中小学音乐研修活动在软件谷中学展开，上午场由江苏省音乐教研员潘丽琴开展《坚持"以美育人“走向“立德树人”-义务教育艺术课程标准 （2022版）学习之思》的线上讲座，首先潘老师从2001年至2022年课程标准内容的变化进行展开，对比了不同历史阶段国家对义务教育的不同要求。然后点评了《包子、剪子、锤》、《对花》、《打麦号子》等五个教学实况视频，详细的阐述具体教学活动背后的设计意图。最后讲述了总目标，可以概括为：“眼中有人”是新课标落地的首要着眼点；“心中有本”是新课标落地的关键出发点；“行之有根”是新课标落地的实施落脚点。

下午场为线下交互活动，首先由区学科带头人-任然开展名为《结合音乐元素设计创新型音乐课堂（歌唱欣赏）的实践研修》的音乐活动，任老师将音乐课堂的暖身活动概括为三种形式：游戏式、童谣式、节奏式。在讲解的过程中，生动有趣的音乐活动给老师们带来欢乐的同时也引发了深深的思考，用游戏结合图形的形式紧紧的抓住大家的注意力，听觉、视觉、触觉、联想、画面、影视等联合运用，由点及面，由面到体。各种感官的相互转换与联合作用，触发了一场听觉的盛宴。

然后由区优秀青年教师刘钰聪展开《小乐器进课堂一竖笛吹奏法》的活动，在活动过程中刘老师介绍了音乐课堂及音乐社团中常见的5种不同规格的竖笛，并一一展示各规格竖笛的音色以及各种规格竖笛在竖笛合奏中的功能作用。从“吐、苦”的基本吹奏形式，到“单吐”“双吐”各种节奏的组合，通过单旋律和多声部作品的演奏互动，展现了竖笛在中小学音乐课堂及社团中的基本表现形式。

最后由区音乐教研员张传连老师做总结性讲话，张老师就两天新课标的学习给大家分享了自己的理解并对暑期新课标的研学提出明确的要求。

撰稿：王家振

审稿：徐荔婷