课程标准是教学工作的导航标，《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》的出台，对义务教育阶段的教学提出了一些新的要求。为了紧跟新课标改革的步伐，全面提成课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进教师的专业化发展。2022年7月4日，雨花台区实验小学全体教师共同参加了线上义务教育课程标准（2022年版）解读的培训活动。

本次培训特邀华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、义务教育课程方案修订组组长崔允漷做了新课标解读的讲座。新课标，新在哪里？从课程修订依据、课程方案主要内容、课程标准的四大亮点、新教学与新评价的建构四个方面崔允漷教授分别进行了详细解读。结合大量实例与学校实践，深入浅出帮助教师们全面理解、深入领会、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化。 

下午则邀请了汪雅霜教授做了《教学评一致性》的专题讲座，汪教授向大家介绍了目标、教学和评估的一致性，教育目标分类学的具体内容和指导价值，并用相关案例让老师们深刻认识到教学目标分析和制定的重要性。也对教师如何在教学实践中有效使用教育目标分类学、制定教学目标，践行教学评一致性，实现学生核心素养的培养进行了细致的指导。汪教授的讲座也给老师们在教科研论文写作方面有了更多启发，激励大家坚持阅读，不断思考，丰富自身理论知识储备。

次日，我校全体数学教师在西善花苑小学继续参加培训。上午，南京市教研员朱宇辉老师做了主题为《新课标的学科解读》的讲座，他首先以《乘法的分配律》课堂教学实例引入，阐述了自己关于“指向学习者核心素养形成与发展教学”的见解：在课堂教学中教师应以恰当的问题以及好的示范，引发学生进行思考。朱老师概括：有效的教学活动是教师的教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。紧接着朱老师继续结合教学实例就如何使学生积极参与学习活动、学习方式中如何通过教师教学设计使学生自主思考与合作学习，再到实践中形成技能的方法的教学过程进行解析。

下午罗锐老师就《新课标下的教学实践》进行了清晰的讲解，同时也对老师们关于课程内容的知识体系、来历、计算、数学文化和创新等提出了建议。紧接着，为使老师们能够更加深入地理解《数学课程标准》，区教研员马克龙为老师们逐字逐句地进行了解析，并且对于新课标下的作业设计作了一个完善的体系。专家的点拨让老师们豁然开朗，这样的教研活动立足于课堂，扎实、有效，切实提升了教师的教育理论水平。

新课标新理念，为教师们提供了更宽广的舞台，同时也提供了更高的要求，老师们纷纷表示，在今后的教学中必须多动脑筋，多想办法，取长补短，更新教学理念，在研究现实问题的过程中理解数学，发展数学，让学生享受数学所带来的快乐！

                                             撰稿人：赵新宜

                                             审稿人：黄春琴